Ministerul Educației și Cercetării acordă o atenție deosebită creării premiselor de realizare a Obiectivelor de Dezvoltare Durabilă, asigurând corelarea ofertelor educaționale cu nevoile de dezvoltare personală a fiecărui cetățean și cu tendințele de dezvoltare socioeconimică a țării noastre. Întrucât majoritatea locurilor actuale de muncă necesită competențe în domeniul tehnologiilor informației și ale comunicațiilor, iar tot mai multe servicii publice sunt prestate și în format digital, alfabetizarea digitală a populației, în special a adulților, devine o necesitate stringentă.
În acest context, în conformitate cu Planul de acțiuni al Guvernului pentru anii 2021-2022, aprobat prin Hotărârea Guvernului nr. 235/2021, Ministerul Educației și Cercetării inițiază procesul de elaborare a Programului național de alfabetizare digitală a adulților pentru diverse categorii de vârstă și statut ocupațional.
În cadrul primei ședințe a grupului de lucru constituit pentru elaborarea acestui Program au fost abordate aspectele ce țin de situația curentă în domeniul accesului cetățenilor la tehnologiile digitale, nivelul de stăpânire a competențelor necesare pentru a deveni un cetățean activ al societății informaționale, acțiunile ce ar trebui întreprinse pentru a diminua și, în perspectivă, de a exclude inegalitățile digitale.
În luarea sa de cuvânt, Galina Rusu, secretar de stat al MEC, a menționat faptul că țara noastră a înregistrat anumite progrese în extinderea accesului populației la tehnologiile informației și comunicațiilor, ratele de penetrare la Internetul fix depășind 27%, iar la Internetul mobil – 90%. Peste 60% din populația țării dispune de calculatoare. Cu regret însă eficiența utilizării calculatoarelor și a Internetului, care sunt deja disponibile pentru majoritatea populației, rămâne a fi relativ joasă, principalul obstacol fiind lipsa competențelor digitale cerute de noile tehnologii.
Secretarul de stat a accentuat faptul că alfabetizarea digitală a adulților are un caracter intersectorial și a subliniat necesitatea unei colaborări cât mai strânse a tuturor autorităților centrale în elaborarea și implementarea Programului, atragerea suportului sectorului privat și a celui asociativ.
Grupul de lucru a stabilit principalele categorii de beneficiari care vor fi cuprinse de Program și a schițat principalele direcții de acțiune ale acestuia: crearea cadrului instituțional, dezvoltarea serviciilor de alfabetizare digitală a adulților, identificarea prestatorilor de astfel de servicii, elaborarea curriculumului și a suporturilor de curs pentru diverse categorii de beneficiari, instituirea unor mecanisme de monitorizare și evaluare a procesului de implementare a Programului, asigurarea unei colaborări strânse cu autoritățile locale, marile companii din sectorul tehnologiei informației și comunicațiilor și cu organizațiile societății civile, active în domeniul educației digitale.
În cadrul ședinței grupului de lucru s-a accentuat faptul că elaborarea și implementarea Programului național de alfabetizare digitală a adulților pentru anii 2022-2024 se încadrează în Agenda Europeană a Competențelor pentru competitivitate sustenabilă, echitate socială și reziliență și va contribui la abordarea educației digitale ca parte a educației pe tot parcursul vieții, în special fiind vizate categoriile vulnerabile și adulții. Creșterea nivelului de alfabetizare digitală va diminua excluderea digitală și va facilita menținerea cetățenilor în câmpul muncii, va extinde accesul la serviciile publice digitalizate și va contribui la creșterea activismului civic.
Elaborarea Programului național de alfabetizare digitală a adulților pentru anii 2022-2024 este efectuată cu suportul Organizației Internaționale a Muncii (International Labour Organization), care oferă asistență țării noastre în realizarea Obiectivului de Dezvoltare Durabilă “Muncă decentă și dezvoltare economică”.
